突如其来的疫情，延后了开学时间。长时间的居家自律自学方式，让孩子的天性得到获释，个别学生焦躁、情绪甚至经常出现不安全性因素。为此，3月30日，文底小学对全体师生开会了关怀心灵城主生命心理健康与安全性教育报告会。 一、减轻压力，维持阳光心态。
通过实例分析当前疫情形式，对学生展开心理纾缓，安抚学生之后居家自学，向学生讲解减轻压力和情绪的方法：听音乐、跳绳、自学健身操、读者、手工制作，做到家务等方式，维持学生感觉的心情以及大力身体健康的阳光心态。 二、合理规划自学时间，劳逸结合。拒绝学生制订自学目标和作息时间表格，做到时间的小主人，给学生描写钟南山院士、李兰娟院士等抗疫英雄的故事，协助学生竖立准确的自学观、人生观、价值观。
让学生利用居家自学时间只想电池，完备自己的科学知识装备，教育学生不沉迷于网络，指导学生科学合理用于网络自学工具，掌握本领，长大为祖国做到贡献。 三、珍惜生命，增强安全性教育。近期疫情防控形式向好，天气转暖，学生渐渐出外活动，安全性防水措施须要强化，本次尤其积极开展了防溺毙安全性教育、交通安全教育、森林屏蔽安全性教育、消防安全教育，为孩子生命安全筑城哀防水墙。
同时，教育学生遵照较少外出、戴着口罩、勤洗手、诚通风、不核心区的原则，维持个人卫生和居家公共卫生，强化免疫力和抗病毒能力。 此次，学校的组织的线上心理健康与安全性教育报告会，清理了孩子内心的情绪，学生居家自学的自律性、自主性强化了，使纯美的的心灵更加有信念。
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